むすび日記＠ブログ

名古屋市内の保育園公演。３年連続でおさんぽ劇場が呼ばれてる。なので入場時、年長クラスの子に「あ、この子知ってる！」と言われた。＜この子＞というのも微妙だが、仲間として認めてくれたのか？
さて開演。客席中央の年少クラスに目立つ男の子、何かと言葉が出る。「ぶんぶく」後半・見世物小屋の場面。口上師が「この狸、もしかしたら落っこちてしまうかも知れません」と述べると、「えっ、血ぃ出る？」幕あいの手遊びでＣちゃんが「今度は狸さん、お尻が痒くなります」すると、「血ぃ出る？」……最近そんな状況に出会ったんだろうか？「マリー」冒頭・おばあさん孤食の場面、ジイが「どうしたんだろう？」すると「注射する！」……なるほど、治療すれば元気が出るというわけか。う〜ん、総合してみると、近頃彼は傷病で受診でもしたのだろうか？
怪我と言えば、先日「マリー」終盤・公園で遊ぶ場面。飛び上がったのち、落ちて来て勢いよくシーソーの支柱にまたがるマリーちゃん。本人は馬乗りになって遊ぶのだが、客席後方の年長クラスから男の子の声。ボソッと「ちん△△痛くなかったかなぁ・・・」受け狙いではなく心配そうなその発言に、笑いをこらえられなくなりそうなジイでした。

市内の保育園公演。一月は「ぶんぶく＆マリーちゃん」の上演も多い。10年目に入る作品なので、２回目の園もある。（10年前に作った作品なので、体力的には頑張りが求められる。その頃は何ともなかったのにねぇ）
「マリー」冒頭、おばあさんが孤食を嘆く場面。ジイが「どうしたんだろうねぇ？」と客席に投げかける。すると「一人で食べても美味しくないから」…正解です。「友達がいないから」…なるほど、自分の周囲に置き換えてるのかな。先日の園では「熱があるから！」…ほぅ、時節柄そんな風に思えたんだろうね。
前列に陣取った１歳児さんたち。ちょっと身を引いたり、子犬が出ると指差しして「ワンワン」と連呼したり。そんな中に「ぶんぶく」のテーマソングに合わせ、手拍子をする男の子。ま、乳児さんにはありがちだったりする。どうも彼らにとって、生楽器の音楽は直接響くらしい。その彼、「マリー」終盤・夜道の散歩に流れるゆったりとした音楽にも体が動いた。片手を立て、左右に揺らすという、あたかもペンライトのような動き。周囲の先生方もビックリでした。

半田市の幼稚園公演。たまにあることですが、上演後に年長クラスが居残ってミニ交流会。質問を受けたり、もう一度見たいものを見せたり…。もうすぐ小学生という彼らは、人形や舞台の構造がとても気になるようだ。この日は「後ろの大きな幕は、どうなっているの？」と、ホリゾント幕の構造まで聞かれ……支柱を下げて幕を外し、おかげでバラシの作業が一つ進みました。人形の構造では、「カミナリ」の爺さんとゴロちゃんの持ち手（胴串など）の違いを説明。それに見入っている子どもたちに「で、君たちの棒はどこについてるの？」と振ると、慌てて背中を確認する子が数人。後ろにいた先生方は大爆笑。
前列端で先生とともに観ていたＴちゃん、発達の道筋が少し違う。昨年は怖がって上手く観られなかったようですが、今年はノリノリ。ももんちゃんが走り出すと、人形を遣うジイの手の動きをまねて同じように上下してる。自分でも人形を動かしているつもりなのか？彼女は搬出時の園庭で、三輪車に乗ってやって来てハイタッチをしてくれました。
爺さんと雷の子がケンカしだすと、涙をポロポロ流し始め、先生の所に避難したＹくん。単なる怖がりな子なのかと思っていたら、上演後に先生が「クラスメイトがケンカしそうになると、心配そうにじーっと見てるんです」「雛人形が大好きで、人形作家さんのユーチューブなんかもよく見てるようですよ」・・・心優しい年少さん・男の子でした。

キツネくん、ボクも手が冷たいんだけど…。 え？コブタの蹄型の手袋はないだろうって…！   ※半田市の幼稚園にて   同市は新美南吉の故郷です

「難を転じる」とされる南天と共に…アケオメ〜！   ※信州の とある寺の境内にて

名古屋市内の保育園公演。門が狭かったり階段状だったりで、園庭に車輌が入れない状況だったりすることがある。そんな場合は路駐での搬入となるわけで、好天弱風の今日はラッキーでした。（雨だと大変！）加えて駐車スペースがなかったので、コインパーキングへ。徒歩２〜３分圏にあって、これまたラッキー。
さて「ももん＆カミナリ」上演後、舞台をバラシテいると、隣の年長さん部屋から「さぁ、忘れないうちに絵を描こう！」という先生の声。搬出しようとすると「描いた絵を見てもらえません？」と先生。･･･もちろんです！年長さんらしく、「ももん」は数枚「カミナリ」が圧倒的に多い。しかも、必ず巨大なカレーと稲光。先生曰く「普段描かないような子も、大好きなカレーだからでしょうか、意欲的に描いてくれました」・・・部屋を出ると、今度は年少さんが丸めた新聞紙を手にやって来る。そして「ジャガイモ！」どうやら新聞紙でカレーを作っているらしい。搬出後にもう一度見ると、長く固めた新聞紙に赤い紙を巻いた「エビ！」そうですか、シーフードカレーになりましたか。
「ももん」中盤登場の尺取虫に新しい反応。なんと「デンデンムシ！」う〜ん、言いたい内容に語彙力が届かなかったのか？そういえば先日この場面での、女子の会話･･･「気持ち悪〜い」「え〜っ？私、触れるよ」「私だって･･･手袋があればね」「あれはニセモノだから、手袋は要らないよ」･･･ももんちゃんと虫の演技をよそに、会話に夢中。こっちも観てよ・・・

松阪市の保育園公演。今月２回だけ上演の「ぶんぶく＆マリー」の幕あい。洗濯板に打楽器を括り付けた手作り楽器で、手遊びをする。その前に個々の楽器の名前をたずねるのだが・・・。（もう10年近く上演している作品なので、面白い答えはあらかた出尽くしているはずなのに）最後に聞く本体の洗濯板に「せんぷうき！」の答え。おそらく洗濯の「せん」が頭を過ったのであろう。惜しい答えでした。その後は例によって「大根おろし！」そうそう、鬼おろしっていう道具に似てるよね。惜しいって言うと、今度は「洗濯おろし！」多分、ほとんど知っているのでしょうね。でも残念でした！
「マリー」冒頭、孤食に寂しさを覚えるおばあさんの姿。ジイが「おばあさん元気がないなぁ。どうしたんだろう？」と問うと、前列の３歳さん・男の子が「疲れてるんだ」ま、ある意味心が疲れてるのでしょう、と思っていると……今度は女の子が「カニ食べたから！」・・・えっ？！・・・ええっ？？？カニにあたってお腹が痛くなった、とでも言うことなんでしょうかねぇ。彼女の本意は未だ不明です。

う〜ん、暖か〜い。 ミカンのビタミン、ピンクのお肌に良いみたい。   ※保育園の庭に実ってました

シーソーの話…続き：子どもたちの発想には、本当に驚かされる。今日の公演先の幼稚園園長は、昨年まで小学校の教頭をしていたという。その先生「いやお芝居も面白かったんですが、幕あいのシーソー、あれは良いですねぇ。私、ついつい教育的見地から見てしまうんですが、ああいう経験を通しての学習は本当に良い」・・・先生も子どもたちの食いつきに驚いていました。
シーソーは簡単には吊り合わない。そこで子どもたちは、何故バランスが取れないかを考え始める。大きさが違うから…なるほど。高さが違う！…これまたなるほど。色が違う！…えっ、そうなの？目の大きさが違う！…は？　バランスを取るための方法も色々。支点からの距離で考えるのではなく、横にする！（別のスポンジの）上に乗せる！挙句の果てには（スポンジを入れてきた）籠を乗せる！…これは正解かな。　危険だからと公園から撤去されがちなシーソー。単純だけれど優秀な遊具なのでしょうなぁ。

これが、そのシーソーです。 文章では分かりにくいと思いまして…。